MENTIONS LEGALES

Ce code de conduite décrit la conduite suivie par French with Sophie UK. Le code de conduite est là pour nous aider à protéger les enfants et les jeunes contre les abus. French with Sophie UK est chargé de s'assurer que toutes les personnes participant à nos activités ont vu, compris et accepté de suivre le code de conduite, et qu'elles comprennent les conséquences d'un comportement inapproprié. Nous encourageons les parents/tuteurs à nous parler ouvertement de toute préoccupation qu'ils pourraient avoir et à nous faire savoir si leur enfant a besoin d'un soutien supplémentaire afin que nous puissions répondre à ses besoins.

Nous suivons les conseils du NSPCC sur la protection de l'enfance pour les tuteurs:

Safeguarding and child protection for tutors | NSPCC Learning

 

Cette politique repose sur les principes suivants :

• Nous croyons que chacun a la responsabilité de promouvoir le bien-être de tous les enfants et jeunes, et d'agir d'une manière qui les protège.

• Nous accordons la même priorité à la sécurité de tous les enfants et adolescents, quels que soient leur âge, leur handicap, leur race, leur religion ou leurs convictions, leur sexe ou leur orientation sexuelle.

• Nous reconnaissons que certains enfants sont davantage vulnérables en raison de discriminations, d'expériences passées, de leur niveau de dépendance, des besoins de communication ou d'autres problèmes.

 

Notre responsabilité en tant que tutrice est de :

• donner la priorité au bien-être des enfants et des jeunes

• offrir un environnement sûr aux enfants et aux jeunes

• respecter la loi à tout moment

• avoir un DBS check valide et récent

• garder une distance professionnelle avec les enfants et les adultes à tout moment

• avoir un comportement exemplaire pour les enfants et les jeunes

• signaler tout comportement abusif, en suivant nos procédures de protection de l'enfance.

• nous assurer que nous ne partagerons rien d'inapproprié sur notre écran ni de lien inapproprié pendant la leçon en ligne. Les parents sont responsables de l'utilisation d'Internet et de la sécurité en ligne de leurs enfants (nous ne sommes pas en mesure de vérifier quels autres sites web l'enfant peut visiter par lui-même pendant la leçon en ligne)

 

Respecter les enfants et les jeunes

• nous écoutons et respectons les enfants à tout moment

• nous valorisons et prenons au sérieux les contributions des enfants, en les impliquant activement dans la planification des activités dans la mesure du possible

• nous respectons autant que possible le droit du jeune à la vie privée. Si nous devons rompre la confidentialité afin de suivre les procédures de protection de l'enfance, nous considérons qu'il est important d'expliquer cela à l'enfant ou au jeune le plus tôt possible

 

Diversité et inclusion

• nous traitons les enfants et les jeunes de manière équitable et sans préjugés ni discrimination

• nous reconnaissons que les enfants et les jeunes sont des individus ayant des besoins individuels

• nous respectons les différences de genre, d'orientation sexuelle, de culture, de race, d'origine ethnique, de handicap et de systèmes de croyances religieuses, et reconnaissons que tous les participants apportent quelque chose de précieux et de différent au groupe

• nous luttons contre la discrimination et les préjugés

• nous encourageons les jeunes et les adultes à s'exprimer sur les attitudes ou les comportements qui les mettent mal à l'aise

 

Relations appropriées

• nous promouvons des relations fondées sur l'ouverture, l'honnêteté, la confiance et le respect

• nous évitons absolument de faire preuve de favoritisme

• nous faisons preuve de patience et de bienveillance envers les apprenants

• nous faisons preuve de prudence lorsque nous discutons de sujets sensibles avec des enfants ou des jeunes

• nous nous assurons que nos contacts avec les enfants et les jeunes sont appropriés et pertinents par rapport à la nature de l'activité dans laquelle nous sommes impliqués

• nous nous assurons que, dans la mesure du possible, il y ait plus d'un adulte présent lors des activités avec les enfants et les jeunes. Si une situation se présente où nous sommes seuls avec un enfant ou un jeune, nous veillons à être à portée de vue ou à être entendus par d'autres adultes

 

Comportement inaproprié

Lorsque nous travaillons avec des enfants et des jeunes, nous veillons à ne jamais :

• permettre que des abus ne soient pas signalés

• développer des relations inappropriées avec les enfants et les jeunes

• adopter un comportement abusif ou inapproprié de quelque manière que ce soit

• donner aux enfants et aux jeunes nos coordonnées personnelles (numéro de portable, e-mail ou adresse postale) ou entrer en contact avec eux via un compte personnel sur les réseaux sociaux

• agir d'une manière qui peut être perçue comme menaçante, intrusive ou insensible

• rabaisser les enfants et les jeunes

• laisser les enfants entendre ou voir quoi que ce soit d'inapproprié de la part d'autres personnes dans notre maison (en cas de cours en ligne)

 

Problème de maltraitance d'enfants

Nous suivons les directives du gouvernement si nous devons signaler la maltraitance d'un enfant (abus physique, émotionnel, sexuel et négligence) :

Child abuse concerns: guide for practitioners - GOV.UK (www.gov.uk)

Report child abuse - GOV.UK (www.gov.uk)

Ainsi que les recommandations du NSPCC :

Safeguarding and child protection for tutors | NSPCC Learning

 

French with Sophie UK juin 2022